简述《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念。
(1)幼儿为本 尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律。提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
(2)师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
(3)能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
(4)终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
党的基本路线是实现科学发展观的政治保证。 （ ）
坚持以人为本是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点。 （ ）
计划和市场都是经济手段、计划多一点还是市场多一点，是社会主义与资本主义的本质区别。（ ）
现阶段制定路线、方针、政策的根本出发点是社会主义初级阶段理论。 （ ）
邓小平理论的精髓是改革开放。 （ ）
事物运动全过程的辩证图案是：否定—肯定—否定之否定。 （ ）
在社会主义条件下，私营经济具有资本主义性质，因此要加以限制。 （ ）
通知不能主送同级机关。 （ ）
向同级机关和不相隶属机关请求批准某事项的公文是函。 （ ）
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。 （ ）
