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案例:
广播操对保持初中学生的身体健康、提高学生的身体素质起着十分重要的作用,是初中体育教学中不可缺少的一环。
教学内容:广播操(新授课)。
教学目标:学生学会广播操第1~20个动作,熟记动作名称。
教学过程:
(1)教师宣布一节课的教学内容、目标和要求。
(2)教师带领学生做关节热身运动。
(3)教师对广播操的动作进行讲解和示范:
如预备姿势,两脚立正,手臂垂直于体侧,抬头挺胸,眼看前方。口令至原地踏步时,半握拳。
第一拍左脚向下踏步,右腿抬起,膝盖向前,脚尖离地10~15厘米,同时,左臂前摆至身体中线,右臂后摆,第二拍与第一拍动作相同,方向相反。
(4)学生通过观察学习,模仿教师动作。
(5)教师带领全班学生进行练习,熟记动作。
队形:二列横队(按照身高排列)
×××××××
×××××××
(6)教师总结,布置作业,宣布下课。
问题:
(1)简述新授课教学实施阶段的基本要求。
(2)该案例中运用了哪些教学组织形式与教学策略7
(1)新授课教学实施阶段的基本要求:①合理引导,课程的安排要贴合初中体育教材特点和初中生的生理和心理情况,积极创设游戏和情境,让学生正确并且完整理解学习的体育知识和技能;②合理设计教学环节,安排教学过程,根据初中生的特点安排有针对性的练习;③根据学生的身心发展水平安排运动负荷。
(2)该案例运用的组织形式是全班教学。在广播操的讲解示范和练习中,教师考虑到学生的共性而选择了全班教学组织形式。
该案例运用的教学策略是示范一模仿教学策略。教师对广播操的基本动作进行讲解和示范,之后让学生进行模仿练习,教师对学生的练习结果进行指导、纠正和强化。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。
简述心理健康的标准。