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简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段
(1)评价内容:教学思想、教材化工作、教学风格、教学方法的恰当性、教学效果。(2)评价方法:互评、互议、学习同行优点、指出同行不足。 (3)评价手段:日常教学观摩与评议、教学课评优活动、教学研究活动、说课活动、教学总结。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。