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阅读材料,根据要求完成教学设计。
信息技术实验课是通过学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。
实验题目:《计算机硬件的认识与安装》
实验目的:了解计算机硬件组成及其功能,识别计算机主板、CPU、硬盘、显卡、内存条等,学会计算机硬盘、显卡、内存条等部件的安装。
教师本节实验课准备了教学课件与装机微视频,如图18、图19所示。
教学方法:实验教学
教学对象:初中一年级学生
教学场地:实验室
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
(1)请为本节实验课设计实验环境,选择实验设备。
(2)设计实验教学的主要活动。
(1)实验环境和实验设备 实验环境:多媒体教室、工作台、部件放置台、装机工具。
实验设备:CPU、CPU风扇、主板、内存条、硬盘、软驱、CD-ROM光驱、显卡、网卡、声卡、数据线、机箱。
(2)实验教学的主要活动
活动一:小小工程师
组织观看视频,讲解注意事项,认识设备。
本活动的主要目的是讲解在安装之前要注意的如下问题:
第一,防止人体所带静电对电子器件造成损伤。在安装前,先消除身上的静电,例如用手摸一摸自来水管等接地设备。
第二,对各个部件要轻拿轻放,避免碰撞。
第三,安装主板一定要稳固,同时要防止主板变形,否则会对主板的电子线路造成损伤。
活动二:电脑达人秀
组织装机竞赛,主要目的是熟练装机流程:
①安装机箱电源。
②安装主板。
③光驱、硬盘、软驱的安装。
④内存条的安装。
⑤连接各类连线。
a.硬盘和光驱的数据线安装;
b.软驱的数据线安装:
c.接上电源线;
d.安装主板的电源线:
e.连接机箱的连接线。
⑥显卡、声卡、网卡等设备的安装。
⑦连接外部接口。
活动三:精英论坛
小组内、小组间分享装机感悟。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。
简述心理健康的标准。