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将被标记上 15N 的 DNA 双链分子的大肠杆菌在只含有 14N 的培养基中培养至第 n 代后，仅含 14N 的 DNA 分子的大肠 杆菌数与含 15N 的 DNA 分子的大肠杆菌数之比为 15：1，由此可推测出 n 是（ ）。
DNA 的复制方式是半保留复制，即新合成的 DNA 分子中的两条脱氧核苷酸链，总有一条来自 模板 DNA。标记 15N 的 DNA 链随着复制过程会进入两个不同的 DNA 分子，所以无论培养至第几代，总有两个 DNA 分子 中的一条链是被 15N 标记的。培养至第 n 代后，DNA 分子个数为 2n。根据 15：1 这一比例，可以计算出在培养至第 n 代后共有 15×2+2(即 32)个 DNA 分子，所以 2n=32，n=5。故本题选 D。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
