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阅读某高中语文考试题，按要求答题。
如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他(她)设计一尊雕像，你将怎样设计呢?
要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图；180字左右。
对上述考试题的相关分析，不正确的是( )。
题干考试题中的雕像设计，是以学生在日常生活中所积累的雕像艺术知识为基础的。A项“基于学生生活体验”说法正确。考试题要求学生从四个人物中选取一个进行雕像设计，对特定情境下该人物的形象特点展开深入分析，并未涉及对四部作品的比较阅读。B项“比较阅读”的说法错误，C项“对主要人物的深入理解”说法正确。考试题要求学生结合个人理解，充分发挥想象，为文学作品中的人物设计雕像，是对文学艺术形象的再造想象。D项“再造想象”说法正确。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
