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下面某教师在“辉煌隋唐文化”实录:
师:李白是唐朝诗人,生于公元701年,死于762年,字太白,号青莲居士。一生写了大量的诗,1000多首流传至今,很多熟知,下面请一位同学朗诵《送孟浩然之广陵》。
生:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
师:你们知道黄鹤楼在何地吗?
生:湖北武汉。
师:这首诗描写的什么呢?
生:送别朋友。
师:第一句说明了送别的地点。
第二句说明了送别的时间和去向。三四句描述场景,诗人目送孤帆远远逝去,眼前只有通向天际的长江流水。整首诗意境开阔,情意绵绵。其中一句“烟花三月下扬州”被后人评为千古丽句。
问题:
(1)你认为老师的课程讲述是否恰当?主要理由?(8分)
(2)历史教师在讲述文学史时应该注意哪些内容?(8分)
本题考查的是考生对教学实施的理解。
教学实施是实现教学目标的中心阶段,是教师教学设计的直接体现,也是一堂课成功与否的关键所在。
为了更好地完成课堂教学,教师在教学实施中应注意:(1)紧扣教材内容,突出重点难点。教学重难点是教师根据教材内容和教学目标确立的重点知识,在教学实施中把握重难点,合理分配时间,是教师专业素养的体现。(2)体现学生主体,教师主导。教学实施过程中应体现学生的主体地位,避免教师满堂灌的填鸭式教学法,多采用启发式教学法,促进学生的探究思维。(3)活动形式多样化。教学实施是学生与教师互动的过程,只有采纳丰富多样的活动形式,才能促进师生更好地交流。
文学史的讲述是历史教师在课程中不可避免的一个难题,应注意以下几个方面内容:(1)由浅入深,由旧知识中见新意。由于文学史的内容与学生的语文学习内容有重叠,因此应注意引导学生由熟悉的语文知识,逐渐过渡到新的历史学习内容中,体会特定历史时期的文化特点。(2)突出历史学科特点。历史学科对于文学史的学习目标,是感受特定历史时期的经济政治对思想文化的影响与作用,教学中应从文学作品中深挖出特定历史时期的政治经济发展状况。切忌把历史感知课上成文学鉴赏课,模糊了学科特点。(3)选择代表性的作品进行解析。中华文化博大精深,文学作品浩如烟海,教学过程中不可能面面俱到,要注意甄别选取代表性作品,举一反三,由小见大。