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在历史课中,老师讲授活字印刷术的发明,给每个学生发一把小刀和一个橡皮,让学生在橡皮上刻自己的名字,比一比谁刻得好。学生们很好奇,十分钟后进行展示,教师对学生刻的字进行点评。
(1)对教师的做法如何评价,说明理由。(8分)
(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题?(8分)
本题考查新课程理念下情景体验教学的设计。情景体验教学是一种综合性的教学方式,它的特点是通过复现、模拟等方式创设历史情境,让师生近距离的感受历史的真实,激发兴趣,调动情绪、情感,引发观察和思考,进而掌握知识和发展能力,形成正确的情感态度和价值观。但启发学生的认识从具体生动的表象开始后,需要教师的引导进而发展到理性的认识,通过对历史的感受和体验而形成对历史的抽象认识,教师应将实践与理论结合起来,会取得更好的教学效果。
历史制作类的情景体验式教学,突出了学生的主体地位,有利于激发学生的学习动机,有利于学生全面发展和成长。因此为了使情景体验式教学效果显著,历史教师在组织学生进行历史制作时应注意时间的把握、问题的设定、过程的掌控、情境的创设和新颖的形式等几个方面。
综上分析可得出答案。