当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学音乐学科知识与教学能力->分析下面谱例。要求:(1)判断调式调性。(3分)(2)写出曲
分析下面谱例。
要求:
(1) 判断调式调性。(3 分)
(2) 写出曲式结构名称。(3 分)
(3) 写出曲式结构图示。(6 分)
(4) 写出第 9—10 小节与第 11—12 小节之间的关系。(3 分)
(1)C自然大调。
(2)
(3)再现单三部曲式。
(4)9—10小节与11—12小节为模进关系。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。