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如图,该作品(局部)的书体是( )。
图 1 所示的书体是小篆。小篆的典型特征是形体长方,用笔圆转,结构匀称,笔势瘦劲俊逸, 体态典雅宽舒。大篆的特点是结构整齐,笔画匀圆,形体趋于方正。楷书的特点是点画齐备、结字方整、章法和谐。 隶书的特征是形体宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。