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在《藏书票设计》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。
教学难点是指学生的学习困难之所在，即多数学生难以理解和掌握的知识和理论问题。
教学难点是相对的，是相对于学生的知识、经验、能力和思想实际水平而言的。而教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，选项A、B、C是学生本节课的重点内容，是学生通过已学过的美术基础知识及生活经验可以掌握的知识。而学生在知识的基础上创作设计成为难点。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
