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简要分析达?芬奇的《最后的晚餐》。
《最后的晚餐》由意大利艺术家达?芬奇创作，画作取材于《新约全书》，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。一直以来，该题材的其他作品中画面布局都是耶稣弟子们坐成一排，耶稣独坐一端。达．芬奇却让十二门徒分坐于耶稣两边，耶稣孤寂地坐在中间，他的脸被身后明亮的窗户映照，显得庄严肃穆。背景强烈的对比让人们把所有的注意力全部集中于耶稣身上。耶稣旁边那些躁动的弟子们，每个人的面部表情、眼神、动作各不相同，尤其是慌乱的犹大，手肘碰倒了盐瓶，身体后仰，满脸惊恐与不安。画在耶稣身后的明窗．利用透视原理，以自然的方式，发挥着传统的光环作用，强烈地突出了耶稣救世主的形象。完美的构图、和谐的形式与空间、丰富的心理刻画、深刻的人性，这一切再次向人们昭示了达．芬奇的艺术特色．
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
