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阅读综合性学习“古诗歌漫步”活动方案（节选），按要求答题。
活动准备：待全班40人分成4个小组，每组10人，自由组合
活动步骤：第一阶段，各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个，通过网络等收集诗歌，整理成册；第二阶段，小组汇报，向全班介绍所选主题的诗歌，汇报方式自选。
活动评价：首先进行小组内部评价，然后教师根据各小组情况进行综合评价，并把评价结果记录在档案之中。
对待活动方案的分析，不正确的是（ ）
本题主要考察的是对教学评价中的阅读教学评价的掌握。本题采取了小组内部评价和教师综合评价两种评价方式。小组内部评价的方式有助于培养学生的合作精神，故A项正确。而且活动中老师让学生自己去查找资料，定下主题，进行汇演。不仅体现了学习的自主性，而且培养了学生资料查找的能力和口语表达能力。故B、C项正确。教学过程中采取小组内部评价和教师综合评价，因此评价的主体是学生和教师，评价主体多元化。评价结果记录在档案属于档案袋评定方法，是定性评价的一种。故D项错误。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
