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When the teacher attempts to elicit more information from the students by saying "And ...","Good. A nything else ", etc, he/she is playing the role of a__________.
考查课堂教师角色。题干的意思是当老师试图从学生那里得到更多信息时．他通过一些话语来引导，他扮演的角色是什么。当学生发言或回答问题过于简略时．教师可用“And…”“Good．Anythingelse”等提示学生继续往下说，这时教师扮演的课堂角色是提示者。A项是提示者，B项是参与者．C项是管理者．D项是咨询者。根据题干意思，可锁定答案为A。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
