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黄赤交角的存在，使得地球位于公转轨道的不同位置时，太阳光线直射点的纬度位置不同。该教学内容阐述地球运动的地理意义的重要组成部分，李老师在"地球公转的地理意义“一课教学中，通过板图法边绘边讲，利于学生理解。
问题：
（1）“黄赤交角示意图”（要求绘制：地球、赤道面、地轴、北极星、自转方向、两极、黄道面、黄赤交角及数值）。（6分）
（2）写出李老师对板图法进行黄赤交角教学时的教学要点。（8分）
（1）
（2）
结合板图，介绍赤道面与黄道面，引出黄赤交角的概念。
引导学生观察，得出黄赤交角的数值。
小组合作，讨论黄赤交角与回归线、极圈的关系。
理解黄赤交角的大小决定着太阳直射点移动的范围，从而影响回归线与极圈的度数。
总结由于黄赤交角的存在，地球上的太阳直射点在南、北回归线之间作周年回归运动。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
