下列10句诗可以组成五副对联，正确的一组是（ ）
①东洲云海落樽前②四面荷花三面柳③泼墨为山皆有意④一幅湖山来眼底
⑤别出新意成一家⑥万家忧乐注心头⑦西岭烟霞生袖底⑧追慕古人得真趣
⑨一城山色半城湖⑩看云出岫本无心
下列10句诗可以组成五副对联，正确的一组是（ ）
①东洲云海落樽前②四面荷花三面柳③泼墨为山皆有意④一幅湖山来眼底
⑤别出新意成一家⑥万家忧乐注心头⑦西岭烟霞生袖底⑧追慕古人得真趣
⑨一城山色半城湖⑩看云出岫本无心
高明同学有搜集对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有副不属于此类，请你帮他找出来。（ ）
学校开展“丝调之路”历史文化主题学习活动，下面是一位同学为这次活动写的一一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是( ）
驼铃① ，古道徐行，一路丝绸连②
波涛③ ，汪洋横渡，千年文明耀④
成语对联填空。成语对联的特征:组成对联的两个成语，其意义或相同或相反，其结构一致，工整对仗。请在下面的两个成语后面的横线上各填写一个成语，使之与前面的成语组成语对联。
(1) 望梅止渴，
(2)瓜熟蒂落，
教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说， 请你拟一副对联，唱出心中最美的赞歌。(每联不少于5字)
上联:
下联:
请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。
勤学
上联:
下联:
立志
上联:
下联:
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联:大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙
下联的内容(已被打乱):红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联调整为:
沈阳某中学与韩国某中学进行了一次"走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。
（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)
会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)
（2）明月松间照，清泉石上流。(王维)
绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然)
（3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼)
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾)
上联:忆李杜吟唱壮志情怀
下联:
毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“已所不欲，勿施于人”;陈沙仰天“王侯将相宁有种乎”;范仲淹登楼“先天下之忧而忧”;文天祥“留取丹心照汗青”;陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联，但上联不符合对联的要求，请你修改或重新对出上联。
上联:狱中书志留取丹心文天祥
下联:陶渊明安贫乐道东篱采菊
修改后的上联是:
中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会，让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联:
