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绘制世界洋流分布图。设计运用此图进行教学的学生活动并说明其作用。
学生活动：
学生在学案上绘制世界洋流分布图、填表并结合多媒体进行展示。学生分小组合作探究，由小组长上台展示世界洋流的分布情况，其他小组进行纠错、点评。教师适时引导、归纳。
作用：
教师通过让学生观察世界洋流分布图，能够培养学生的读图能力和分析能力。动手绘图、填表有助于学生对重点知识的掌握，加深学生对所学知识的印象。小组探究展示能够促进学生合作、探究能力和语言表达能力的提升。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
