当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->有人把分享经济形容为“不求拥有，但求所用”。上下班叫一辆顺风
有人把分享经济形容为“不求拥有，但求所用”。上下班叫一辆顺风车，车费五折还能与司机交朋友；外出旅游点击在线短租，可以选住价格实惠又称心的民宿；修缮房屋，花上10元可以换来电钻一天的使用权……分享逐渐成为更多人的选择。分享经济（ ）。
①可以方便人们的生活
②能够提高商品价值量
③能够充分利用闲置资源
④会取代传统消费方式
题干表明分享经济可以方便人们的生活，能够充分利用闲置资源，①③正确。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，分享经济并不会提高商品的价值量，②错误。分享经济出现后，原有的传统消费方式依然会存在，“取代”的说法错误，④排除。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教学工作的中心环节是（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教育的本体功能之一是( )。
