几件小事——记父亲叶圣陶
叶志诚
我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷子，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便;我却是拇指、食指和中指合捏________，想要吃什么，交叉着________往菜碗里伸。妻子取笑我说:“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲:“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说:“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”
还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕:“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说:“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔,是不是脱下笔帽就能写;你把笔头递过去，人家还要把它倒转来,倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子、剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家;把人家的手戳破了呢!”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。
冬天,我走出屋子没把门带上,父亲在背后喊:“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊:“尾巴，尾巴!”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
后来我想:父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情.上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等;而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。
值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。
14.B；A
15.兄弟
16.怎么拿筷子；毛笔字写得怎么样；递给别人东西的方法；外出要记得带门
17.在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
14．完成本题可结合语境来填写。我却是拇指、食指和中指合捏，通过“合捏”一次我们可知在这里填写“一双筷子”更为恰当，一双筷子它是和在一起的。从“想要吃什么，交叉着”可知这里填写“两只筷子”更为恰当。
15.本题考查学生对词语意思的理解。手足的意思是:指兄弟，亲如手足;也可指动作、举动。《淮南子·兵略训》:“凡此五官之於将也，犹身之有股肱手足也。”讲的是手和脚;《孟子·离娄下》:“君之视臣如手足，则臣视君如腹心。”讲的是谓关系密切，不可分割;《易林·益之蒙》:“饮酒醉酣，跳起争闟，手足纷孥，伯伤仲僵。”讲的是兄弟。结合上下文可知文中手足的意思是指兄弟。
16.根据文章的第五自然段可知父亲不管我的,都是只关系我个人的事;而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事。根据这个信息在文中找出具体父亲管我和不管我的事。父亲不管我的两件事是:怎样拿筷子和毛笔字写得怎么样。父亲管我的两件事是:递给别人东西的方法和外出要记得带门。
17．根据文章的第五自然段我们可知叶圣陶在为人处事方面的主张是要会为他人着想。注意题干的要求是用文中原话回答，所以是:在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
续写句子：
时间都去哪儿了？时间流动在清晨的琅琅书声中，
时间流动在_________，
时间流动在_________。
按要求完成下列句子练习：
(1)星期天上午，第十二车间里的汤姆修好了破旧的机器。（缩句)
(2)爸爸开了这家火锅店后，我们家的生活水平有了明显增强。(修改病句)
(3)上网课时，难道我们就可以开小差吗?（改为陈述句)
It’s cold_____winter in Beijing.
随着现代科技水平不断发展，智能手机已经普及，很多同学都拥有了自己的智能手机。为此，有些学校明令禁止将智能手机带入校园。你对此事有什么看法呢?（表达出你的观点，并写出两条理由支撑你的观点)
Are the rulers_____?Yes,they are ______.
连词造句：
1.usually,I,go,foot,to,on,school(.)
2.do,on,you,do,the,what,weekend(?)
3.June,birthday,my,on,1st,is(.)
4.now,grandfather,my,a,book,is,reading(.)
5.did,you,how,go,Beijing,to(?)
按要求完成句子练习：
(1）嗓子很干。（改成夸张句)
(2）用不同的词语表达“第一名”。
这次全校运动会上，我们班大获全胜:小明在短跑比赛_______，小刚在跳远比赛中_______，小红在跳高比赛中_______，小芳在跳绳比赛中_______。
Did you go to Turpan ?
根据图片提示，完成对话
新句子学习：
(1)我会找（对比两个句子，找出不同之处）。
①"孩子们喜欢吃这些零食。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第一件事才是买各种玩具。”②"孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿。”
(2)我会说，句子②将句①中的”______"和”______"，换成了”_______"和”______"，更加显出这些“京味儿"语言特点。
(3)我会用，在"走，去重庆吃火锅"的场景中，我会选择用句_______的方式，采用"川渝味儿"这样说:”_______，让你会感受到______的心情。
