按要求完成句子：
(1）人们不顾后果的滥用化学品。造成了一系列的生态灾难。
用关联词语写成一句话:_______
(2）父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”
改为转述句______
(3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
改为陈述句_______
(4）根据事物特点展开想象和联想，照样子续写句子。
大自然给我们许多启示，一群蚂蚁搬运食物，告诉我们要团结;成熟的高粱低下头，告诉我们要谦虚______，_______。
(1）人们如果不顾后果的滥用化学品就造成了一系列的生态灾难。
(2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
(3）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
(4）一群狼猎杀水牛；那是告诉我们要学会合作
(1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。前一个分句表示假设的情况(不顾后果的滥用化学品)，后一个分句表示假设实现后的结果（造成了一系列的生态灾难。)，属于假设关系。所以用“如果.......…”。
(2）本题考查改第三人称转述句的能力,先把“说"后面的冒号改为逗号,前引号以及后面的后引号删除,然后把"说”后句子中的第一人称“我"改成第三人称“他”。
(3）考查反问句改为陈述句的方法。①问号改为句号;②删掉疑问词“呢"等。③肯定词“还有"改为否
定词“没有”。
(4)本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
续写句子：
时间都去哪儿了？时间流动在清晨的琅琅书声中，
时间流动在_________，
时间流动在_________。
按要求完成下列句子练习：
(1)星期天上午，第十二车间里的汤姆修好了破旧的机器。（缩句)
(2)爸爸开了这家火锅店后，我们家的生活水平有了明显增强。(修改病句)
(3)上网课时，难道我们就可以开小差吗?（改为陈述句)
It’s cold_____winter in Beijing.
随着现代科技水平不断发展，智能手机已经普及，很多同学都拥有了自己的智能手机。为此，有些学校明令禁止将智能手机带入校园。你对此事有什么看法呢?（表达出你的观点，并写出两条理由支撑你的观点)
Are the rulers_____?Yes,they are ______.
连词造句：
1.usually,I,go,foot,to,on,school(.)
2.do,on,you,do,the,what,weekend(?)
3.June,birthday,my,on,1st,is(.)
4.now,grandfather,my,a,book,is,reading(.)
5.did,you,how,go,Beijing,to(?)
按要求完成句子练习：
(1）嗓子很干。（改成夸张句)
(2）用不同的词语表达“第一名”。
这次全校运动会上，我们班大获全胜:小明在短跑比赛_______，小刚在跳远比赛中_______，小红在跳高比赛中_______，小芳在跳绳比赛中_______。
Did you go to Turpan ?
根据图片提示，完成对话
新句子学习：
(1)我会找（对比两个句子，找出不同之处）。
①"孩子们喜欢吃这些零食。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第一件事才是买各种玩具。”②"孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿。”
(2)我会说，句子②将句①中的”______"和”______"，换成了”_______"和”______"，更加显出这些“京味儿"语言特点。
(3)我会用，在"走，去重庆吃火锅"的场景中，我会选择用句_______的方式，采用"川渝味儿"这样说:”_______，让你会感受到______的心情。
