当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学化学学科知识与教学能力->2019上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(初级
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发布时间: 2021-09-30 11:47
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下列评价方式符合现行中学化学课程评价理念的是( )。 ①统一评价标准,进行定量评价 ②学生自我评价与相互评价相结合 ③终结性评价与过程性评价相结合 ④评价目标多元化与评价方式多样化
本题解析:
化学课程评价既要促进全体中学生在科学素养各个方面的共同发展,又要有利于中学生的 个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化、坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评 价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于化学学习的全过程。
高中化学学业水平考试属于( )。
本题解析:
终结性评价又称总结性评价,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果 而进行的评价。高中化学学业水平考试属于终结性评价。形成性评价是在某项教学活动中,为了更好地达到教学目 标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。诊断性评价也称教学前评价,一般是指在某项教学活动前对学生的知识、 技能以及情感等状况进行的预测。常模参照评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作 为这一基准),然后把该群体的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优劣。
《义务教育化学课程标准(2011 年版)》指出,化学教学中要“努力创设真实而有意义 的学习情景”。据此,下列学习情景创设最为合理的是( )。
本题解析:
题干说化学教学中要“努力创设真实而有意义的学习情景”,四个选项中只有 C 项是教师 可以在课堂上创建的真实而有意义的学习情景。
关于化学教学中的化学实验和科学探究表述正确的是( )。
本题解析:
《义务教育化学课程标准(2018 年版)》中明确提出,“认识到科学探究既需要观察和实验, 又需要进行推理和判断”。
“结构决定性质”是人们认识物质过程中获得的一条规律。下列事实不能用这一规律解释的是( )。
本题解析:
结构决定性质,则结构不同、性质不同,结构相似、性质相似。卤族元素属于同族元素, 结构相似,所以性质相似,A 项正确。镁与不同浓度盐酸反应的速率不同是浓度不同对反应速率的影响,B 项错误。 乙醇和甲醇都含有醇羟基,结构相似,所以性质相似,都能发生酯化反应,C 项正确。金刚石和石墨的硬度不同的 原因是构成它们的碳原子的排列方式不同,结构不同,所以二者的硬度相差很大,D 项正确。
在化学课堂上,有些同学只喜欢观看教师所做的演示实验。这种兴趣属于( )。
本题解析:
按照水平高低,化学实验兴趣可分成感知兴趣、操作兴趣、探究兴趣和创造兴趣。感知兴 趣是指学生通过感知教师演示实验的现象和观察各种实验仪器、装置而产生的一种兴趣。操作兴趣是指学生通过亲 自动手操作化学实验所产生的一种兴趣。探究兴趣是指学生通过探究物质及其变化规律而形成的一种兴趣。创造兴 趣是指学生在运用所学的知识、技能和方法进行创造性的科学活动中所形成的一种兴趣。题干中的学生只喜欢观看 教师所做的演示实验,属于感知兴趣。
从知识分类来看,配平化学方程式属于( )。
本题解析:
化学技能性知识是指与化学事实性知识、化学理论性知识相关的化学用语、化学实验、化 学计算等技能形成和发展的知识内容。配平化学方程式属于化学技能性知识。
关于教学目标的表述错误的是( )。
本题解析:
课程标准是课程计划的分学科展开,它体现了国家对每门学科教学的统一要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
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试卷分类:中学物理学科知识与教学能力
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试卷分类:中学体育学科知识与教学能力
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试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
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