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齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是（ ）。
本题考查名人名言与美术视觉形象特征的关系。引申考点是：对齐白石艺术理论的理解。此句最初是描绘齐白石笔下的花鸟鱼虫，他对“形”的描绘可以说及“似”，然而与真的来比，仍然有如此如彼的“不似”。而这个“不似”，主要表现在对“神”的刻画是融入了自己的情感、情趣以及形象美的追求。意象，是指沾染成渗透了画家情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合。B项正确。
【补充】对于齐白石艺术的两个主要考点：1.“未曾见过，不能大胆敢为也”，他在画花鸟虫草之类的景物时所提，体现出以真情实感为依据进行艺术创作。2. “万虫写照，百兽传神”的笔墨技巧，成功的诠释了他所坚持的“妙在似与不似间”。
A项：幻想是创造想象的一种形式，体现了个人的愿望，是向往的形象。与题干不符，排除。
C项：抽象是指脱离外在形象,把形象全部抛弃,个人对几何形态或者精神理解的,与现实的东西有联系,但是并不以形象的相似为联系。齐白石的作品对“形”的描绘及“似”，固与题干不符，排除。
D项：有具体的形象就叫做具象,以真实再现客观形象为主。齐白石的艺术融入了个人的思想情感，固与题干不符，排除。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
