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下列选项中适合作为“欣赏·评述”领域第四学段美术学习活动的是（ ）。
“欣赏·评述”学习领域的学习活动是：(1)对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究；(2)通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派；(3)通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性与审美性；(4)通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点；(5)欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系；(6)欣赏书法与篆刻作品，感受其特征；(7)欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系；(8)对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
