当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学数学学科知识与教学能力
案例：教学片段：通过前面的学习，我们已经得到了异面直线的概念
时间：2021-10-01
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环节3:教师引导学生比较不同解法,进行解题反思。问题：（1）
时间：2021-10-05
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者和合
时间：2021-09-15
“对数的概念”是高中数学教材的重要概念，教师在教学中，应基于
时间：2021-10-03
以高中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋
时间：2021-10-04
下列框图反应了三角函数与其他学科内容之间的关系，请用恰当词语
时间：2021-09-07
案例：在一次数学课上，教师给出如下例题，正当教师要转入下一个
时间：2021-09-30
下列是两位教师“复数概念”引入的教学片段。【教师甲】这样我们
时间：2021-09-08
时间：2021-09-14
数学的产生与发展过程中蕴含着丰富的数学文化。（1）以“导数及
时间：2021-10-07
