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法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想
时间:2021-09-23
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教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系,以
时间:2021-09-29
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,
时间:2021-09-19
教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是(
时间:2021-09-15
单轨学制最早产生于()。
时间:2021-10-05
人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃,当某些代表新质要
时间:2021-09-13
教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的
心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生
时间:2021-09-21
论述促进学生间题解决的教学策略。
时间:2021-09-17
简述学生心理发展的基本特征。
时间:2021-10-10
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