1c的教学目标是什么？（2分）假如你发现，班上很多同学都是独自朗诵1c中提供的对话，没有和别的同学操练，这说明了什么？（2分）如果结合任务型教学法完成1c的教学目标，你会怎么设计？（4分）
1c的教学目标：学生能够在role-play中输出句型“—What did you do last weekend? —Well, on ... I played badminton /watched TV /...”；学生能够灵活运用本节课的词汇及一般过去时谈论过去发生的事情。
班上很多同学都是独自朗诵1c中提供的对话，没有和别的同学操练，这说明了学生与他人合作学习交流的能力不强，只是机械地读对话，没有真实进入目标语言的学习语境；学生词汇储备量不够，难以灵活应用句型；教师在上课的过程中没有做到注重学生语言学习的实践性和创造性。
结合任务型教学法完成1c的教学目标：
教师将全班分为四人一小组运用1c部分的对话在组内完成调查表，具体表格如下所示：
Students
Activities
A
played badminton
B
C
D
之后请各小组代表在全班汇报调查结果。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
微观经济学要解决的问题是（ ）
机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作，称为（ ）。
20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
