教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的学习环境。请问教学情境的类型有哪些？（1分）创设教学情境应注意哪些问题？（4分）假如你现在需要组织一堂英语课，你认为创设教学情境的方法有哪些？（5分）
1.根据教学情境与现实世界存在的关系，可分为真实型、仿真型、提供资源型等；根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为问题情境、探究学习情境、合作学习情境、练习情境等。
2.创设教学情境应注意以下几点：
（1）教学情境的创设必须针对特定的教学目标、教学内容而设。
（2）教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。
（3）创设问题情境的要贴近学生实际生活，让情景教学与生活紧密相连。
（4）创设问题情境，实施启发式教学，给以正面鼓励评价。
3.创设情境的方法主要有以下几点：
（1）实物演示情境。实物是最常见的直观教具，能给学生以直观的刺激。我们利用易于准备和便于携带的实物，尤其是充分利用教室里的人和物，密切配合教材，巧设情景。
（2）生活呈现情境。结合教材中有关日常生活的内容创设教学情境，更贴近学生生活实际。
（3）画面呈现情境。用图画再现课文情境，实际上就是课文内容形象化。根据教学内容或故事情节，设计一幅或几幅连贯的简笔画，让学生根据图进行情景会话，看图复述课文或看图问答等。
（4）课内外语言描述情境。对于某些难以用画面显示的情景，必须用语言进行描述。描述时尽量使用学生学过的、常见的词语，力求简洁易懂，再辅以表情、手势，做到绘声绘色，使学生进入情境。
（5）扮演角色情境创设。表演是我们在使用英语新编教材时最常用的教学方法。利用角色扮演的方式创设情境，引导学生进入角色，表演角色。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
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微观经济学要解决的问题是（ ）
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20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
