《皇帝的新装》教学片断一
?导入
1.作家作品简介。
2.关于童话。
?课文朗读与分析
1.分角色朗读课文，要求正确、流利有感情地朗读。
2.探究质疑：请按照“爱新装—看新装—穿新装—展新装”的顺序给课文分段。
?自主学习
分别复述“爱新装”“看新装”“穿新装”“展新装”的内容（每复述一部分后，教师用几个问
题串起本部分的课文分析）。
?合作探究
1.皇帝是一个怎样的人？从课文中找出语句分析。
2.那些大臣又是怎样的人？从课文中找出语句分析。
3.这篇童话讽刺了什么？告诉了我们什么？请归纳文章的中心。
4.想象这个皇帝游行完毕回到皇宫会采取什么行动？
?作业
请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话续写一个结尾。
潘新和教授说：阅读离开了文体，必定是不得要领的。
《义务教育语文课程标准（2011年版》指出：“阅读教学要防止远离文本的过度发挥”。
片段一中的老师做法是值得提倡的，“自主学习”中复述内容、“合作探究”中引导从课文中找出语句分析和归纳文章的中心体现出老师注意到了引导学生完成文本整体理解、词句理解和文章主旨的教学，符合课标的要求。
片段二中的老师做法有所欠缺，忽视了和课文的联系，只引导学生说出自己的感受和理解，但未告知学生需要结合文本来说，可能导致学生思路不清，无法把握课文重点。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
微观经济学要解决的问题是（ ）
机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作，称为（ ）。
20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
