教学中经常出现这类现象：教师在台上设问频频，学生在台下默默无闻，教师所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论，课堂上缺乏师生、生生之间互动的热烈气氛。有观点认为，若要提高教学效果，就必须明确学生的最近发展区，抓住时机，只有在最近发展区中进行的教学才能事半功倍。在教学中，教师如何帮助学生不断突破（ ）
维果斯基“最近发展区理论”认为，教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其潜力发展的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。“最近发展区”在教学实践中的应用如下：(1)在教学设计上，要找准学生的“最近发展区”。这一理论启示教育者在进行教学设计时，要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平，使教学发挥其最大功能。同时还要切合学生的认知特点和心理规律，问题设计应遵从由易到难，逐步加深，螺旋式上升的原则。(2)在教学原则上，当今的因材施教主要强调注重学生的个性发展。维果斯基更细致地考察了整个教学过程，认为不能只依据学生的实际发展水平来进行教育，还应该有所超前并密切关注其最近发展区，从而引导学生发展。教师不仅要以学生的“实际发展水平”而教，还要以学生的“潜在发展水平”而教。(3)在教学模式上，鼓励学生进行合作与探究。我国传统的课堂教学模式是传授式教学，其特征是以教师的教为主，学生被动地接受。在这种情况下师生之间、生生之间缺乏必要的交流与合作，致使学生缺乏问题意识和探究能力。因此，要增强学生的主体地位。学生才是课堂的主人。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
微观经济学要解决的问题是（ ）
机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作，称为（ ）。
20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
