简述建构主义学习观的主要观点
建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。 ①学习的主动建构性。
学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构知识的过 程；学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。
②学习的社会互动性。
学习是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌 握有关的工具的过程，这一过程常常要通过一个学习共同体的合 作互动来完成。
③学习的情境性。
知识存在于具体的、情境性的、可感知的活动之中，不是一套独 立于情境的知识符号（如名词术语等），只有通过实际应用活动 才能真正被人理解。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
微观经济学要解决的问题是（ ）
机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作，称为（ ）。
20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
