林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；他不断翻着PPT，却没有适时作出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
(1)林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题?(6分)
(2)联系材料阐述教师应如何提高知识的直观效果。(9分)
(1)①教具过多：标本、挂图三张和视频材料；②教具过早呈现：课前就全部摆放、悬挂教具，吸引学生围观；③教具选用未考虑强度律：标本过小，后面的学生看不清；④PPT设计未考虑差异律：PPT白色背景上浅色的字很模糊；⑤词和形象的配合不当：不断地对PPT翻页，没有适时作出讲解；⑥未让学生充分参与直观过程：学生忙着看这看那，老师讲什么都没听清。(每个要点1分，答对4个要点给6分)(2)①要灵活选用实物直观和模像直观。要了解各种直观的优缺点，灵活选用。案例中林老师未合理选用标本，青蛙标本过小，可以不用。教具要适时呈现，避免为了直观而直观。(2分)②要加强词和形象的配合。要在提供视频等直观之前为学生提供明确的观察目标，适时结合语言加以表述。(2分)③要运用感知规律，突出直观对象的特点。教学实际中可运用强度律、差异律、活动律和组合律突出直观教具的特点。案例中林老师的课件制作应该突出对象与背景的差异。(2分)④要让学生充分参与直观过程。教具大小应该有利于全体学生感知，改变教师演学生看的被动直观方式。(2分)⑤要培养学生的观察力。(1分)
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
微观经济学要解决的问题是（ ）
机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作，称为（ ）。
20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
