现代信息技术教育有什么意义?
(I)更新教学观念。现代教育技术绝不仅是为学习者提供多种可供选择的学习资源和手段,它将导 致教育方法、教育模式、甚至教育体制的革命。在这诸多变化中，教学观念是重中之重。主要表现 为:打破传统的师生主从关系,促进新型师生关系的形成。
(2)变革教学方式。现代教育技术具有双向、多向、异步、同步传输等众多特点。把它应用于教学 中，可以有利于教师实践因材施教、合作学习、探究学习等多种教学方法。
(3)补充教学内容。现代教育技术的更新可说是日新月异，信息流动更新速度很快,这可以弥补固 定课程的不足。
(4)扩大教学规模。现代教育技术使传统的学校围墙不复存在,使教育走向社会，走向家庭,走向信 息技术存在的任何地方。
(5)形成相互交流的教学氛围。现代教育技术的运用可以使师生积极互动，形成良好的教学氛围； 还可以使师生交流的形式也更加多样化，从而使教学产生显著的功效。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
微观经济学要解决的问题是（ ）
机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作，称为（ ）。
20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
