下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法()

• A.严格按照教科书内容而不研读课程文件
• B.利用概念图法进行教学内容分析
• C.分析课时教学内容确定教学目标及重难点
• D.研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解

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答案： A

本题解析：

中学生物学课程的内容标准勾画了教学的内容范围，并以学生学习后可见的行为表现描述了教学深度的要求，可以提示教师理解、把握自己的教学任务及其底线要求。因此，教师要研读课程标准文件与教科书，并根据实际情况进行教学设计。A项做法错误，故本题选A。

更新时间：2021-10-07 06:48

包含此试题的试卷

• 2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）点睛提分卷1

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