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社会模仿模式对我国德育发展改革有哪些启示？
【答案要点】在探讨道德教育与行为形成方面，社会学习理论的许多成果值得借鉴， 对我们加强道德知识教育和行为习惯培养有较大启迪作用。社会模仿模式强调自我效能 感，注重个体自我评价能力的培养，努力引导学生学会自我强化等，对我国德育工作也有较 大的启迪作用。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正( )
