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教学计划
教学计划是课程设置的整体规划，是指根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。它是教学论中的一个专门术语，区别于教学工作计划。教学计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面做出全面的安排，其基本内容包括：
①学科设置，开设哪些学科是教学计划的中心问题；
②学科顺序，各个学科要按规定年限、学科内容、各门学科之间衔接、学生的发展水平，由易到难，由简到繁，合理安排；
③课时分配，课时分配包括各学科的总时数，每一门学科各学年（或学期）的授课时数和周学时等；
④学年编制和学周安排，指学年阶段的划分、各个学期的教学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等，它是学校工作正常进行的保证。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
