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“第二次呼吸”的出现标志着( )
“极点”出现后,经过一定时间的调整,躯体性和植物性动力定型的协调关系得到恢复,机体不良的反应逐渐减轻或消失,动作变得轻松有力,呼吸均匀自如,这种现象称为“第二次呼吸”。“第二次呼吸”的出现标志着进入工作状态结束,开始进入稳定工作状态。
指导教学包括哪六项主要活动?
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发现教学经历哪四个阶段?
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论述早期的四种迁移理论的要点。
简述原有的认知结构对迁移的作用。
教学目标有何功能?
请阐述教育心理学的作用。
并列结合学习
试比较心智技能与操作技能?