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案例:
某校初二(1)班学生30人,其中男生20人,女生10人。教学内容:鱼跃前滚翻。任课教师张老师为本节课制定的教学目标是:
(1)通过教师讲解示范,学生学会鱼跃前滚翻的基本动作;
(2)快乐教学,发展学生身体的柔韧性和灵活性。
教学过程:
(1)上课,教师宣布该堂课的内容和目标。
(2)教师讲解并示范鱼跃前滚翻的基本动作和要领,强调注意事项。
(3)学生观察教师动作,模仿。
(4)自由分组练习。
(5)教师总结,学生自评。
(6)游戏:打龙尾。
将学生分为两组,每组15人。其中一组学生站在圈外,拿着球掷向圈内排成纵队的另一组组员,被击中的学生要退出游戏,一直到所有组员都被击中,游戏结束。
(7)回收器材,宣布下课。
问题:
(1)该案例中采用了哪些教学策略7.
(2)结合体育知识谈谈教学设计的思路以及值得借鉴的地方。
(1)教师让学生自由分组练习、学生自评,目的是发挥学生的主动性和积极性,充分体现了学生的认知主体作用,运用了自主学习教学策略。打龙尾游戏是一种情境教学策略,采用游戏的形式可以引起学生的兴趣和关注。
(2)该案例考虑到了初中生的特点,在下课前安排了放松益智的集体游戏——打龙尾,符合初中生的心理特征和兴趣点,在娱乐的同时发展了学生的身体素质,建立起他们对体育课的兴趣。此外,整节课的安排,学生自主练习的比重较大,有利于发挥学生的自主性、创造性,分组游戏也有利于培养学生团结合作、互相帮助的良好品质。