当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->简述教学结构确定的步骡。
简述教学结构确定的步骡。
教学结构的确定一般要遵循3个步骡:
(1) 选取教学环节。
(2) 在选取教学环节后,要具体设计教学各环节的组织,即将各教学环节进行冇机的组合,安排各环节的先后顺序,使之前后环连, 成为一个适于教学的整体结构。
(3) 对各教学环节的设计进行‘‘统调”,使各部分教学内容的组织冇机协调,做到重点突出,兼顾全而,以保证整体功能大于各部分之 和,保证教学目标的实现。
试述教学时间设计应注意的问题。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张,并予以分析评价。
简述教育对政治的正向功能。
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些?
简述教育回归生活的必然性。
简述教育对文化的正向功能。
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
教育功能
课堂教学设计
学习压力