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体育教学中，合理安排身体活动量必须遵循下列哪一规律？( )
本题考查运动负荷变化与控制的规律。人体生理机能活动能力变化呈现一定规律，在体育教学过程中学生承受运动负荷的规律要与此相适应，运动负荷的安排要与机能变化的三个阶段相匹配，在人体机能活动最强的时段安排较大的负荷，在人体机能活动上升和下降阶段要控制运动负荷，这是一个基本规律。B项正确。 体验运动乐趣规律指在体育教学过程中，要让学生不断地体验运动的乐趣，这是培养学生体育兴趣，形成运动爱好和专长的首要条件，也是学生掌握运动技能、增强健康的前提条件，更是体育教学过程中教师自始至终要把握的客观规律。A项与题干不符，排除。 C项：因材施教原则是依据体育教学受制于学生身心发展的特点的规律提出的。与题干不符，排除。 D项：教与学是教师的教和学生的学共同构成的双向活动，在教学活动中，教师既是教学活动的主体，又是学生认识的客体；学生既是教师改造的对象，又是自身学习活动的主体，师生双方都是主客体的统一。与题干不符，排除。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
