当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学信息技术学科知识与教学能力->请阅读一位老师的《在Windows中画图》的部分教学设计：一
请阅读一位老师的《在Windows中画图》的部分教学设计：
一、教学目标：
(一)知识与技能
掌握Windows中画图程序的基本操作，并能应用它画一些基本图形和图画。
(二)过程与方法
以教师为主导，学生为主体，学生自主探究协作学习。
(三)情感态度与价值观
通过画图程序的学习，加强对艺术作品的热爱，从而更加热爱生活和社会。
主动学习未知的知识，且对科学技术产生兴趣。
二、教学重难点
(一)教学重点
掌握常用画图工具的使用。
(二)教学难点
学会简单的图形编辑操作。
教学资源：带多媒体系统的网络教室；Windows操作系统；Flash课件；图画
授课时数：1课时
授课年级：初中一年级
依据上述材料，完成下列任务：
(1)利用学生已有经验，设置认知冲突，激发学生兴趣，设计导人环节。
(2)依据上述材料，为本节课设计一个板书。
(3)结合所选择的教学方法，设计本节课的教学过程。
【知识点】课堂导入、板书、教学过程设计
(1)你们喜欢画画吗?
看着一朵朵美丽的鲜花、一只只可爱的小动物在你的手里诞生。这是一件多么令人开心的事。
喜欢画画的同学，你现在可以以电脑屏幕为画布。以鼠标为画笔，尽情展示你的才华。
看，这就是用画图软件画出来的，漂亮吗?(教师逐一展开画图作品及Flash动画)
有同学问这么漂亮的画画起来一定很难吧!不!其实它一点也不难。只要同学们有兴趣，这节课老师就能教会你画出下面的图画。(多媒体显示2幅图)
设计意图：以具体的、学生能达到的任务激发学生求知愿望，体现了任务驱动的教学原则．符合教育规律和学生年龄特点。
(2)
第八课在Windows中画图
一、启动和退出画图程序
二、新建和保存画布
三、认识窗口
四、工具的应用
五、创作作品
(3)
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
