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试比较ISO/OSI参考模型与TCP/IP模型的异同点。
ISO/OSI参考模型与TCP/IP模型的相同点:它们都采用了层次结构的概念,层的功能大体相似,都具有基于独立协议栈的概念。
ISO/OSI参考模型与TCPflP模型的不同点:①ISO/OSl参考模型将服务、接口与协议的概念明确化;TCP/IP参考模型在服务、接口与协议的区别上不很清楚。②ISO/OSl参考模型先有层的划分,后有各层协议;TCP/IP参考模型先有协议,后有层的划分。③ISO/OSl参考模型划分为七层;TCP/IP参考模型划分为四层。④ISO/OSI的网络层支持无连接和面向连接的通信,传输层只支持面向连接的通信;TCPflP的网络层只支持无连接的通信,传输层提供无连接和面向连接的通信。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。