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请阅读下列材料:
材料一《为英雄制作纪念卡片——照片处理之修复技术》是《信息技术》八年级上第十课《翻新老照片》的教学内容,本课一方面是对前面所学的裁剪工具、色彩明暗知识的一个灵活运用.另一方面也是新知识“仿制图章工具、模糊工具和涂抹工具”使用方法的引入,同时也是对后面海报知识的一个铺垫。本课算是一个综合运用的实践课。对学生的基本操作能力要求非常高.具有非常大的难度。需要安排两个课时才可以完成一幅基本满意的作品。
材料二学生的计算机基础存在很大的差异.大部分学生的动手能力还可以,有一小部分学生中间转进.根本就没有任何的计算机基础;PS主要是针对图片处理的一个美学范畴的内容,有部分同学根本就不感兴趣,缺少学习的动力;现在是数字时代,同学们基本上都用上了数码相机,泛黄破损的旧照片时代已经远去,他们会认为修复这样的照片是浪费时间。
教学对象:初中二年级学生
教学环境:多媒体教室(一生一机)
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
(1)描述本节课教学目标。
(2)依据上述材料,选择适宜的教学方法。
(3)结合所选择的教学方法,设计本节课的教学过程。
【知识点】教学目标、教学方法、教学过程
(1)①知识与技能目标
掌握裁剪工具的使用。
简单掌握图像色彩明暗的处理。
能够运用Photoshop中的仿制图章工具、模糊工具。
⑦过程与方法目标
通过给纪念卡处理照片.学会针对照片中存在的不同问题.掌握选择有效的工具来补救缺陷问题的方法。
遇到问题时.能分析问题,寻找解决问题的有效途径。
③情感态度与价值观目标
通过为英雄制作纪念卡这一活动,学习三位英雄舍己为人、见义勇为的精神;感受Photosh叩工具强大的图像处理功能.获取成功体验。
(2)教法:总结法、讲授法、归纳法。
学法:任务驱动法、自主探究法。
(3)
(续表)
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。