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请阅读下列材料：
材料一《种子发芽了——走进神奇的动画世界》是冀教版《信息技术》第二册第一单元《动画制作——Flash》的第一课。主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制作方法。
材料二本节课的教学对象是八年级学生，是开学以来的第一节正式课。对于学生来说，在个别知识的理解上还存在着一定的难度，如对不同帧的理解。此外学生在七年级时已经学过了一些基础的网络知识，能够自主完成网站的浏览、信息的整理等简单操作。
教学对象：初中二年级学生
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标。
(2)分析本节课的教学重难点并提出解决建议。
(3)设计本节课的教学过程。
【知识点】教学目标、教学重难点、教学过程
(1)①知识与技能：
了解动画的原理。
了解传统动画的表现形式。
了解电脑动画制作。
了解二维动画制作软件Flash。
了解逐帧动画的制作过程。
能运用所学知识进行简单的动匦的创作。
②过程与方法：
参与到探究过程，在交流、沟通与合作中，掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。
③情感、态度与价值观：
体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；提高创新能力与探究问题的能力；增强创造性思维能力。
(2)重点：逐帧动画的制作过程。
难点：对帧控制时间的理解、合作意识的培养以及学生想象力、创造力的提升。
通过学生登录教师制作的主题学习网站、小组合作探究、教师个别化辅导等措施，利用电子教室交互功能解决教学重难点。
(3)
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
