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根据下列材料，请设计一节课的教学目标、教学重难点和教学步骤，同时说明如何下达“向右转走”的口令。
高一(3)班，学生40人，田径场1块，教学内容为“队列队形中的行进间向右转走和向左转走”。
行进间向右转走的方法：
口令：向右转——走
口令下达要点：预令（向右转）从右脚开始，动令（走）落在右脚。
动作方法：学生听到口令后，左脚向前半步（跑步时，继续跑2步，再向前半步），脚尖向右约450，身体向右转900时，左脚不转动，同时出右脚按照原步法向前行进。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
简述心理健康的标准。
