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请根据下列条件，设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和组织练习方法。
初二(5)班，学生40人，教学内容是足球基本战术中“直传斜插二过一”配合（见图），新授课，教学条件为足球10个，足球战术挂图l张，小足球场1块。
【教学内容】
足球基本战术“直传斜插二过一”配合
【教学目标】
(1)知识与技能：正确理解“直传斜插二过一”战术，认识局部配合战术在比赛中的作用，了解传、跑的方向与时机。
(2)过程与方法：通过脚内侧传球练习，初步掌握“直传斜插二过一”战术。
(3)情感态度与价值观：增强勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
【教学重难点】
重点：直线传球，斜线跑位。
难点：传球跑位时的时机与传球的准确性。
【教学步骤】
(1)准备部分
①进行课堂常规：a．体委整队，检查人数．b．师生问好；c．宣布本节课的任务及要求；d．安排见习生，检查服装。
组织形式：四列横队。
②一般准备活动
a．慢跑
学生成两路纵队，绕足球场慢跑两圈。
b．徒手操
教师喊口令，并带领学生做徒手操（内容：头部运动、腰绕环、膝绕环、正侧压腿）。
组织形式：四列横队，体操队形。
③专项准备活动
行进间后踢腿跑；行进间前踢腿跑；加速跑。
教师讲解示范，学生成两路纵队，两人一组同时前进，然后从两侧慢跑回去。教师在此过程要注意指导、纠正。
④游戏
名称：逗猴
目的：提高学生学习兴趣，熟悉球性。
教师讲解游戏规则，然后进行分组。学生8人一组，围成一个圈，其中两人在里面抢、断，抢
获球者则与传球失误者交换位置，游戏继续进行。教师要巡视指导。
(2)基本部分
①学习直传斜插二过一战术，教师利用演示板讲解二过一战术，学生进行观察、思考、讨论。
②无球模仿直传斜插跑位，教师讲解示范，学生观察并模仿。
③有球练习，教师再次强调重点、难点，学生分组自主练习，技术好的学生可展示练习。
④教学比赛，提高与巩固所学技术，分组进行比赛，能在比赛中运用直传斜插二过一战术，比赛后自主进行分析讨论并总结。
组织形式：
××××××××××
△
××××××××××
(3)结束部分
①放松整理活动
教师简单介绍放松方法，学生认真听讲，在教师的引导下进行放松。主要内容为手臂放松、腿部放松和全身放松。
组织形式：四列横队，体操队形。
②课堂小结
教师采用激励性评价，激励学生主动示范，学生敢于展示自我，并进行自评互评。然后总结直传斜插二过一战术的重点内容，布置课后练习。
组织形式：四列横队。
③整理器材
教师安排人员清理场地、回收器材，学生按要求回收、整理、归还器材。宣布下课，师生道别。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
