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①随着因特网和手机的普及，电子邮件、QQ、微博等软件 工具被越来越多的人所接受，成为人们学习工作的交流方式。② 本节课涉及的是初中信息技术教材中的《网络交流》一节，内容 包括电子邮件、在线及时交流、网络新媒介三部分，通过本节课的学习，学生能够了解电子邮件的相关知识；学生正确书写电子邮件地址的格式，掌握用 web 方式收发电子邮件方法；体会 QQ 在群体交流中的作用。
学习方法：合作学习
教学对象：初中二年级学生，且大多数有 QQ 聊天经历
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1 课时（45 分钟）
（1）编写本节课的教学目标
（2）利用 QQ 在线交流工具所具有的群聊共享文件等群功能， 设计小组在线合作学习活动。
（1）教学目标：
知识与技能目标：利用网络的即时交流与非即时交流（QQ 的 文件传输、QQ 远程协助、E-mail）达到网络资源的充分共享，让网络成为同学们学习交流的工具。
过程与方法目标：通过直观演示、小组配合练习、分层次教 学、大组竞赛，使学生熟练掌握网上交流的方法，达到更充分的 资源共享与学习交流。
情感、态度与价值观的目标：通过身心愉快的学习培养学生 团结协作的精神，促进同学之间的友谊；通过一系列的图片资料、
影片培养学生热爱祖国、保护环境、珍惜水资源等思想，提高学 生对信息的鉴别能力，判断是非的能力。
教学重点：QQ 文件传输、E-mail 电子邮件
难点：电子邮件的收发以及邮箱地址的格式
（2）教学过程
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
