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陈述体育教学目标时，不应包括的是( )
表述教学日标时一般要包含以下四个要素：①行为主体。教学目标表述的应该是学生的行为，因此行为主体是学生。②行为动词。具体教学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述。③行为条件。教学目标需要在表述中指明行为的条件，即影响行为表现的特定的限制或范围等。④表现程度。表现程度是指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学习表现或学习结果所达到的程度。体育教学目标中不包含行为过程，故选C。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
