当前位置:首页职业资格教师资格中学物理学科知识与教学能力->阅读下列材料.根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程

阅读下列材料.根据要求完成教学设计。

材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“静电场’’的内容标准为:了解静电场,初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。

材料二某高中物理教科书中“带电粒子在电场中的运动”一节的内容如下:

中学物理学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(高级中学)点睛试卷5

图1.9—1计算粒子到达另一个极板时的速度 图l.9-3带电粒子的偏转

材料三教学对象为高中二年级学生,学生已经学习了库仑定律、电势差等知识。

任务:

(1)简述带电粒子在匀强电场中运动的规律。(4分)

(2)根据上述材料完成“带电粒子在电场中的运动’’的教学设计,包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分)

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

(1)带电粒子在匀强电场中受到的电场力大小恒定,方向不变。如果初速度不为零,为类平抛运动。 (2)教学设计如下:

一、教学目标

1.知识与技能:

(1)理解带电粒子在匀强电场中的运动规律,并能分析和解决加速和偏转方面的问题。

(2)知道示波管的基本原理。

2.过程与方法:

(1)通过带电粒子在电场中的偏转学会类比的研究方法。

(2)通过由浅人深、层层推进的探究活动,逐步了解示波管的基本原理。

3.情感、态度与价值观:

(1)通过理论分析与实验验证相结合,形成科学的世界观:自然规律是可以理解的,要学习科学.利用科学知识为人类服务。

(2)利用带电粒子在射线管中的蓝色辉光、示波器上神奇变换的波形,感受科学现象之美,萌发对自然科学的热爱。

二、教学重点

带电粒子在电场中的加速和偏转规律。

三、教学难点

带电粒子在电场中的偏转问题及应用。

四、教学方法

讨论法、讲授法。

五、教学过程

中学物理学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(高级中学)点睛试卷5

更新时间:2021-09-17 21:36

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