当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学体育学科知识与教学能力->19世纪中叶以后,德国和瑞典体操传入我国,随后再兴办的“洋学
19世纪中叶以后,德国和瑞典体操传入我国,随后再兴办的“洋学堂”中设置了( )。
本题考查的是中国体育概念的发展的知识点。
B项, 在古希腊,体育活动往往用“体操”来表示,但其含义不同于现在的体操,包括当时进行的所有身体练习。19世纪中叶以后,德国和瑞典体操传入我国,随后再兴办的“洋学堂”中设置了“体操科”。1902年左右,一些在日本的留学生从日本传来了“体育”这一术语。综上,B正确。
A、C、D项,为干扰项。故排除。
故正确答案为B。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。