当前位置:首页职业资格教师资格中学物理学科知识与教学能力->阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程

阅读材料,根据要求完成教学设计任务。

材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“光的反射”的内容要求为:“通过实验,探究并了解光的反射定律。”

材料二义务教育八年级物理某版本教科书“光的反射”一节。关于“探究光反射定律时的规律”的探究实验如下:

中学物理学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(初级中学)点睛试卷4

材料三教学对象为义务教育八年级学生,已学过光的直线传播等。任务:

(1)简述光的反射定律。(4分)

(2)根据上述材料,完成“探究光反射定律时的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)

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答案:
本题解析:

(1)在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。这就是光的反射定律。

(2)教学设计如下:

一、教学目标

1.知识与技能

①了解光在一些物体表面可以发生反射。认识光反射的规律.了解法线、入射角和反射角的含义。

②理解反射现象中光路的可逆性,了解什么是镜面反射,什么是漫反射。

2.过程与方法

①通过实验,观察光的反射现象,体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

②通过探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线和法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面的探究活动体验,培养学生观察能力、信息收集和处理能力以及分析概括能力。

3.情感态度和价值观

在探究“光反射时的规律”过程中。提高科学技术应用于日常生活和社会的意识,并养成实事求是的科学态度。

二、教学重难点

教学重点:用科学探究的方法得出光的反射规律。

教学难点:从实验现象中总结出反射规律。以及应用光的反射规律来解释、解决一些实际问题。

三、教学过程

中学物理学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(初级中学)点睛试卷4

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更新时间:2021-09-13 09:34

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